Технология коллективного взаимообучения интересна для организации работы на уроках с 3 класса. Она построена на алгоритмах распределения функций между учащимися и активном участии каждого. В этом пособии вы найдёте всё, что нужно учителю для успешного применения взаимообучения в школе.

В пособии прописаны все этапы работы с данной технологией: от подготовки до рефлексии. Для лучшего понимания даны наглядные схемы.

Эффективные методики разных авторов позволяют применять взаимообучение на уроках разного типа по ФГОС. Для всех методик в пособии вы найдёте разработки сигнальных карточек и маршрутных листов. Эти удобные и понятные приложения являются раздаточным материалом для учащихся.

Пособие универсально и подходит практически для любого школьного предмета. С его помощью вы можете изучать, повторять и обобщать материал разного типа. Для вашего удобства представлены сигнальные карточки и маршрутные листы нескольких видов (цветовые и цифровые, табличные и схематичные).

Здесь вы познакомитесь с методиками Ривина, Мурманской, Мкртчяна. Для каждой методики дан чёткий алгоритм действий для учащихся. Разработана также общая инструкция для учащихся, в которой в краткой форме даны все важные шаги.

Типы урока по ФГОС: 1. урок открытия нового знания 2. урок рефлексии 3. урок методологической направленности 4. урок развивающего контроля Для каждого типа урока дан шаблон с установленной структурой.

Классические типы урока: 1. урок изучения нового материала 2. урок формирования умений и навыков 3. урок практического применения знаний 4. урок обобщения и систематизации 5. урок контроля ЗУН 6. урок контроля и коррекции ЗУН Для каждого типа урока дан шаблон с установленной структурой.

— Типы уроков; — типы и виды уроков; — основные виды уроков и их определение. Информация в форме таблицы.

Комиксы — увлекательная и яркая форма оформления любого материала. В этом формате дети могут представлять: — творческие работы (рассказы, сочинения, пересказы, фанфики и т.д.); — проектные и исследовательские работы; — истории класса.

Русский язык, математика, литературное чтение/окружающий мир. Итого: 3 файла doc (9 страниц), 3 файла jpg, 4 файла pdf. Помогают систематизировать работу и добиться единого оформления тетрадей.

— Понятные формулировки для учащихся и родителей; — уточнения; — наглядность (образец); — мини-памятки с примером правильно оформленной работы (русский язык и математика) и примером исправления ошибок, комментариями и разметкой страницы.

Материал в электронном виде в формате doc (можно редактировать в word), jpg и pdf. Вы сможете внести изменения в документы word, если оформление тетрадей/работ в вашей школе несколько отличается. Я раздаю памятки родителям, когда провожу собрания по теме «Оформление работ в тетрадях». Мини-памятки вкладываю в тетради, когда вижу ошибки в оформлении.

Цитатный маршрут позволит вам, не перечитывая книгу, освежить в памяти ключевые фразы и моменты. Рабочий лист учителя станет инструментом для проведения неординарного урока. А рабочий лист с опорными вопросами для учащихся поможет написать логически выстроенный текст с элементами детектива и анализа своих эмоций и чувств.

Приём японской учительницы, благодаря которому дети будут испытывать весь спектр чувств — от удивления, предвкушения радости и счастья, неописуемого восторга до ... возможно, разочарования и печали. Словно маленькие детективы они будут шаг за шагом продвигаться к разгадке. Им придётся задействовать обоняние и осязание, навострить слух и подключить интуицию.

Достаточно внести в класс большую коробку и написать на доске «Что это?». А дальше... А дальше начнётся самое интересное. Учитель будет задавать правила игры, постепенно открывая новые подробности. Коробка из-под телевизора превратится в мандарины, а они в свою очередь обернутся бумажными шарами, которые могут оказаться жуками-оленями. Вы не поверите, но всё это приведёт к написанию сочинения!

1. Кто я такой? 2. Каким я хочу стать? 3. Мои грандиозные планы 4. Эмоции! 5. Эмоции и чувства 6. Эмоциометр 7. Настроение 8. Зоны регулирования 9. Управление эмоциями 10. Мои чувства 11. Чек-лист чувств 12. Эмоции и чувства дня 13. События дня 14. Моя неделя в картинках

15. Неделя моих эмоций 16. Идеальный чек-лист для поднятия настроения 17. Мой плейлист эмоциональной поддержки 18. Волшебная баночка 19. Мой учитель должен знать 20. Каким я вижу себя и других 21. Цветок толерантности 22. Конфликт 23. Давайте жить дружно! 24. Мой идеальный день в школе 25. У страха глаза велики 26. 5 способов победить страх 27 Я сильнее своего страха 28 Качества успешного человека

Пособие разработано для учащихся младшего школьного возраста (1−4 классы). Занятие проходят под руководством взрослого (родителя/ учителя/ психолога). Цель: научить ребёнка идентифицировать и анализировать свои эмоции и чувства, управлять ими, создавать благоприятный эмоциональный фон, находить способы возвращения в равновесие, правильно действовать в ситуации конфликта.

— на уроках, сопряжённых с темой; — на этапе рефлексии; — классные часы; — внеурочные занятия; — консультации учащихся и родителей; — воспитательные беседы; — разбор конфликтных ситуаций; — занятия по адаптации к школе; — занятия в летнем лагере; — портфолио школьника.

Тетрадь можно распечатывать и использовать целостно, либо брать отдельные рабочие листы для тематических уроков. Является универсальным инструментом и может быть использовано для работы с детьми разного возраста. Прокачайте себя как классного руководителя! Создайте позитивные отношения в коллективе, раскройте каждого ребёнка! «Нет трудных детей. Есть дети, которым трудно».