Центр Развития «РОДНИК»
Крымск

❇️Развитие без возрастных рамок.
❇️Высококвалифицированные специалисты.
❇️Увлеченные педагоги.
❇️Опыт работы более 7 лет.
❇️Нас рекомендуют!

Какие у нас имеются курсы и направления работы:
📍 Углублённая подготовка к школе детей 4−7лет (педагог Павлова К.В)
📍 Курс скорочтения (педагог Павлова К.В)
📍 Углублённая подготовка к школе детей 4−7лет (педагог Азизходжаева Л.В)
📍 Раннее развитие детей 1−3 года (педагог Азизходжаева Л.В)
📍 Занятия по Английскому языку (преподаватель Халимова Н.Н)
📍 Психолог Детский/Взрослый/Семейный (специалист Азизходжаева Л.В)
📍 Занятия с логопедом (специалист Егорова И.Н)
📍 Занятия с логопедом (специалист Матирная С.Д)
📍 Детский театр «Буратино» (руководитель Павлова К.В)
📍 Занятия по вокалу (преподаватель Кампо О.В)
📍 Гончарное искусство (мастер-педагог Буланый Я.А)
📍 Занятия в ИЗО-студии (художник-педагог Круглик Людмила Викторовна)
📍 Занятия по спортивным Бальным танцам 
📍 Дефектолог 
📍 Детская ритмика и эстрадные танцы (тренер Левашова А.М)
📍 Оздоровительный массаж (Дипломированный специалист Левашова А.М)

ПОДРОБНУЮ ИНФОРМАЦИЮ О КАЖДОМ КУРСЕ ВЫ МОЖЕТЕ ПРОЧИТАТЬ НИЖЕ В ЛЕНТЕ (расположение по порядку)

Наши курсы:

Учитель не тот кто учит, а тот, у кого учатся!

Павлова Карина Владимировна
ДИРЕКТОР ЦРЛ «Родник».
СПЕЦИАЛИСТ по подготовке детей к школе.
РЕПЕТИТОР начальной школы.
ПЕДАГОГ-РУКОВОДИТЕЛЬ Детского театра «Буратино».

Полноценная подготовка к школе — это хороший уровень сформированности определённых качеств ребёнка для дальнейшего успешного обучения.

Специалистом Используются АВТОРСКИЕ РАЗНОВОЗРАСТНЫЕ ПРОГРАММЫ по подготовке. Данные программы комплексные и включают несколько блоков.

Подробное описание программы вы можете прочитать здесь
⬇️⬇️⬇️⬇️

Совет от специалиста
«10 советов родителям будущего первоклашки»
вы можете прочитать здесь
⬇️⬇️⬇️⬇️

Запоминать больше, читая в 8 раз быстрее.

Павлова Карина Владимировна
ДИРЕКТОР ЦРЛ «Родник».
СПЕЦИАЛИСТ по СКОРОЧТЕНИЮ
СПЕЦИАЛИСТ по подготовке детей к школе.
РЕПЕТИТОР начальной школы.
ПЕДАГОГ-РУКОВОДИТЕЛЬ Детского театра «Буратино».

Курс Скорочтения — это набор приёмов и упражнений, которые в 99,9% случаев работают у всех, кто приложил определённые усилия и работал по разработанной системе.
Скорочтение — это навык, который останется с ребёнком навсегда.

Подробнее о Курсе «СКОРОЧТЕНИЕ»
вы можете прочитать здесь
⬇️⬇️⬇️⬇️

Совет от специалиста
«Как привить любовь к книгам»
вы можете посмотреть здесь
⬇️⬇️⬇️⬇️

    «Истинное образование — это не накопление знаний, а последовательное пробуждение сознания. Один шаг в обучении  может означать сто шагов в развитии». Л.В.Выготский.

Азизходжаева Людмила Викторовна
ОСНОВАТЕЛЬ и РУКОВОДИТЕЛЬ
ЦРЛ «Родник».
СПЕЦИАЛИСТ по подготовке детей к школе.
РЕПЕТИТОР начальной школы.

Известный психолог Л.В.Выготский считал, что обучение должно идти впереди развития. «Правильно организованное обучение должно вести за собой развитие ребенка». Он писал, что педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития.

Педагог использует АВТОРСКИЕ разновозрастные программы, направленные на опережающее развитие ребенка.

Цель курса:
▶️ развитие личности каждого ребенка;
▶️ формирование его готовности к систематическому обучению;
▶️ преодоление факторов дезадаптации за счет выравнивания стартовых возможностей каждого ребенка, позволяющих им в дальнейшем успешно усвоить программу начальной школы.

Задачи курса:
📌 Обучающие:
✔️ приобретение знаний, умений и навыков учебной деятельности;
✔️ формирование умений точно и ясно выражать свои мысли;
✔️ развитие мотивации к учебной деятельности.
📌 Развивающие:
✔️ прививать ответственное отношение к учебе;
✔️ активизировать творческий потенциал;
✔️ развить умения и навыки необходимые для занятий в начальной школе;
✔️ развивать память, мышление, воображение.
Воспитывающие:
✔️ воспитывать усидчивость, трудолюбие, аккуратность;
✔️ формировать культуру общения друг с другом.

Принципы работы педагога при подготовке детей к школе:
▶️ учет индивидуальных возможностей и способностей каждого ребенка;
▶️ уважение к ребенку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;
▶️ комплексный подход при разработке занятий;
▶️ систематичность и последовательность занятий;
▶️ вариативность содержания и форм проведения занятий;
▶️ наглядность.

Программа курса имеет следующие блоки:
📌 Развитие речи
✔️ Развитие фонематического слуха у ребёнка (умение различать и выделять отдельные звуки в слове и слоге, устанавливать их последовательность).
✔️ Обогащение словарного запаса ребенка, активизация речи, составление рассказов, пересказ, работа со словами (предмет, признак предмета, действие), словосочетаниями, предложениями.
📌 Чтение
✔️ Слоговое чтение по Жуковой.
📌 Грамота
✔️ Анализ и синтез звуков(гласные/согласные, твердые/мягкие, парные/непарные, глухие/звонкие), ударение в слове, деление слов на слоги;
✔️ предложение, главные члены, схемы предложения;
✔️ заглавная буква, жи, ши, ча, ща, чу, щу, чн, чк, ьъ;
✔️ разбор слова по составу, части речи (существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлоги) и др.
📌 Математика
✔️ Счет и решение примеров до 100, сложение, вычитание, сравнение чисел;
✔️ состав числа, решение, составление задач, геометрические фигуры, тела;
✔️ радиус, диаметр, периметр, измерение длин, работа в циркулем;
✔️ понятие «время», времена года, месяцы, неделя, сутки и др.
📌 Ознакомление с окружающим миром
✔️ Природа, жизнь животных, труд и результаты труда, общечеловеческие ценности и др.
📌 Укрепление мускулатуры руки и пальцев
✔️ Штриховка, лепка, конструирование, рисование, раскрашивание;
✔️ ориентировка на листе, выполнение рисунков и узоров в тетради в клетку.

Данная программа предусматривает выполнение домашнего задания.

❇️ Образование:
🔰 Ташкентский Государственный Педагогический Университет им. Низами, факультеты:
📌 «Педагогика и психология», специальность: «Преподаватель педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию».
📌 «Практическая психология», специальность: «Практический психолог в Академическом лицее. Психолог семейных проблем».
🔰 Ташкентский Государственный Институт переподготовки и повышения квалификации педагогов, специальность: «Учитель начальных классов».
🔰 Педагогический стаж работы более 20 лет.
🔰 Стаж работы психологом (детским/взрослым) 27 лет.
🔰 Имеет собственные авторские программы по углубленной подготовке к школе и раннему развитию детей, психотерапии детей и взрослых.

«То, что дети могут сделать вместе сегодня, завтра каждый из них может сделать самостоятельно». Л.В.Выготский.

Азизходжаева Людмила Викторовна
ОСНОВАТЕЛЬ и РУКОВОДИТЕЛЬ
ЦРЛ «Родник».
ПСИХОЛОГ.
СПЕЦИАЛИСТ по раннему развитию детей 1−3 года.

Некоторое время назад учеными был выявлен один важный факт — к концу третьего года жизни клетки головного мозга завершают свое формирование на 70%, а к шести годам — на 90%. Получается, что, начинать обучать ребенка только в 7 лет — значит упустить очень ценное время и не использовать врожденный потенциал ребенка. И наоборот, если заниматься развитием ребенка в этот «продуктивный» период, то будет хорошая «стартовая площадка» для дальнейшего обучения.

Занятия по раннему развитию детей в нашем Центре называются «Мама + малыш» и это не спроста... Ведь ребенок, обучаясь чему-то новому, копирует нас, взрослых. И копирует не каждого, кого видит, но очень хорошо копирует тех, с кем общается постоянно, к кому привязан. Самым эффективным для развития малыша было и остается ЛИЧНОЕ ОБЩЕНИЕ СО ЗНАЧИМЫМ ВЗРОСЛЫМ.

Психолог — педагог использует АВТОРСКУЮ программу, направленную на опережающее развитие ребенка. Занятия «Мама + малыш» проходят в игровой форме. Предусматривается выполнение домашнего задания.

Программа курса имеет следующие блоки:

📌 Развитие речи:
✔️ обогащение словарного запаса ребенка;
✔️ активизация речи;
✔️ развитие фонематического слуха;
📌 Чтение:
✔️ ознакомление с буквами и звуками;
✔️ начало слогового чтения по Жуковой;
📌 Математика:
✔️ ознакомление с цифрами и числами до 5−10;
✔️ количественный счет до 5−10;
✔️ несложное сложение и вычитание в пределах 5−10;
✔️ геометрические фигуры;
📌 Сенсорное развитие:
✔️ девять основных цветов спектра, оттенки цветов;
✔️ пять геометрических форм (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал);
✔️ три размера (величины) предмета: большой, средний, маленький;
✔️ музыкальные ноты, звуки родного языка;
✔️ четыре вкуса (сладкий, горький, соленый, кислый);
✔️ два температурных определения ( тепло, холодно);
✔️ пять типов запаха (сладкий, горький, свежий, легкий, тяжелый);
📌 Развитие мелкой моторики
✔️ лепка из соленого теста;
✔️ манипуляции разнообразными по фактуре предметами;
✔️ рисование красками, карандашами, раскрашивание;
✔️ укрепление мускулатуры руки и пальцев.
И многое другое...

«To have another language is to possess a second soul. // Владеть другим языком — значит обладать второй душой.»
Карл Великий»

Халимова Наталья Николаевна преподаватель английского языка.

📌 Комплексная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ
📌 Подготовка к Cambridge exams (Кембриджским экзаменам)

Обучение по собственной Авторской программе!!!

Прививается детям любовь к языку через:
▶️ Настольные игры
▶️ Чтение
▶️ Конкурсы и разные интерактивные игры.

🔰 Окончила Государственный Педагогический Университет в Санкт-Петербурге
🔰 Преподаватель имеет высшее педагогическое образование по специальности «Преподаватель начальных классов».
🔰 Около двух лет жила и работала в США, штат Калифорния.
🔰 Работала в Ирландии в реабилитационном центре для детей больных раком.
🔰 Работала в нескольких международных школах в Москве
🔰 10 лет преподавала в Британской международной школе
🔰 Преподавала разные предметы на английском языке (английский, математику, историю, географию, рисование и др).
🔰 Два года работала директором частной международной школы

С 2014 преподавание в Крымске.

«Имея конкретную цель, человек чувствует себя в состоянии преодолеть любые проблемы, так как в нем живет будущий успех». Альфред Адлер.

Азизходжаева Людмила Викторовна
ОСНОВАТЕЛЬ и РУКОВОДИТЕЛЬ
ЦРЛ «Родник».
ПСИХОЛОГ.
Детский / Взрослый / Семейных проблем.

Диагностика и коррекция нарушений психологического здоровья детей и подростков.

В ваших отношениях с ребенком что-то не так? Вы не можете с точностью сказать, в чем проблема, не знаете, когда и почему она возникла? Но вы уверены в одном: нужно вновь все наладить, и желательно как можно скорее. Вот только одна незадача: вы и понятия не имеете, как этого добиться. Обратиться за советом к профессионалу никогда не помешает.

Профиль работы СПЕЦИАЛИСТА:
📌 Агрессивность, раздражительность, гнев, гиперактивность;
📌 Страхи самовыражения, общения, застенчивость;
📌 Ревность, зависть, обидчивость;
📌 Неуверенность в себе;
📌 Лень и низкая мотивация;
📌 Тревожность, скрытность;
📌 Ложь, хвастовство, манипуляции;
📌 Конфликтные взаимоотношения со сверстниками, родителями, учителями;
📌 Нарушения социального поведения;
📌 Школьные и подростковые проблемы и др.

❇️ Образование:
🔰 Ташкентский Государственный Педагогический Университет им. Низами, факультеты:
📌 «Педагогика и психология», специальность: «Преподаватель педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию».
📌 «Практическая психология», специальность: «Практический психолог в Академическом лицее. Психолог семейных проблем».
🔰 Организация Объединенных Наций. Управление по Наркотикам и Преступности. Региональное Представительство в Центральной Азии. Международный семинар «Психотерапия в программах медико-социальной реабилитации зависимых от психоактивных веществ». г. Павлодар, Республика Казахстан.
🔰 Организация Объединенных Наций. Управление по Наркотикам и Преступности. Региональное Представительство в Центральной Азии. Международный семинар «Реабилитация зависимых от психоактивных веществ», проведен в рамках проекта УНП ООН «Развитие сети услуг по профилактике ВИЧ/СПИДа и лечению потребителей инъекционных и других наркотиков в Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане, Туркменистане и Узбекистане». г. Ташкент, Узбекистан.
🔰 Стаж работы психологом (детским/взрослым) 27 лет.
🔰 Имеет научные работы по темам:
📌 «Ревность в детско-родительских отношениях»
📌 «Развитие познавательного интереса у детей среднего дошкольного возраста с помощью комплексных занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи».

❇️ ПСИХОЛОГ СЕМЕЙНЫХ ПРОБЛЕМ

«Мы выбираем не случайно друг друга... мы выбираем только тех, кто уже существует в нашем подсознании». Зигмунд Фрейд.

Семья сегодня — это огромная проблема...Семьи ломаются, безжалостно рушатся, без оглядки на главное — детей. Все заняты поисками своего абсолютного и окончательного счастья, меняя попутно партнеров и партнерш, круша все на своем пути. Любовь по — прежнему самый главный смысл брака.

Как разобраться в своих чувствах, как их взрастить, как сохранить?

❇️ ПРАКТИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ рассматривает проблемы семьи, анализирует жизненные ситуации и решения, которые подводят семьи к краху или возрождению.

❇️ ТРЕНИНГ «ЖЕНСКАЯ СИЛА «

Женские практики.
«А вот и главная аксиома гармоничной пары: если мужчине удается усилить в женщине энергию интереса к самой себе, а женщине пробуждать энергию подвига, то уважения и любви в паре будет настолько больше, что возможно оставит их вместе навсегда». Святослава Булавская.

❇️ На тренинге вы узнаете:
▶️ законы гармоничного взаимодействия мужчины и женщины;
▶️ об этапах формирования крепких доверительных отношений;
▶️ о появлении ролей при общении мужчины и женщины;
▶️ о типах совместимости для брака;
▶️ освоите эффективные женские стратегии, сумеете привлечь в свою жизнь того, кто вам нравится;
▶️ как управлять мужским вниманием;
▶️ как сохранить новизну отношений и не потерять энтузиазма;
▶️ как выстраивать эмоциональную и сексуальную близость;
▶️ о чем говорить со своим мужчиной;
▶️ как научиться управлять своими эмоциями и отпускать партнера;
▶️ в чем состоят основные правила крепких отношений;
▶️ как сохранить его чувства и оставаться для него единственной
И многое другое.

❇️ Вы сможете:
▶️ правильно анализировать собственные отношения и исправлять ошибки при общении;
▶️ свить свое семейное гнездышко, основанное на доверии и уважении;
▶️ сохранить эмоциональность и чувственность вашей близости;
▶️ вернуть мужчине роль лидера и защитника и многое другое...

А ГЛАВНОЕ — вы сможете стать и быть единственной для своего партнера.

Сердце отдаю ДЕТЯМ!

Левашова Алеся Михайловна

Ритмика — это практические занятия, в ходе которых музыкальные образы передаются при помощи движений. В процессе выполнения специальных упражнений дети учатся воспринимать музыку и выражать полученные эмоции телом. Танцевальные движения помогают более глубоко прочувствовать музыкальный материал и являются вспомогательными средствами выразительности. На занятиях ритмикой используются, в основном, простые музыкально-ритмические движения следующих видов:

-Танцы (импровизации, хороводы, пляски, элементы народных и бальных танцев и так далее);
-Упражнения (бег, ходьба, прыжки, наклоны, повороты, приседания, упражнения с предметами и многое другое);
-Игры (сюжетные и несюжетные).

Занятия для детей дошкольного возраста проходят в игровой форме под музыку. Они построены таким образом, что энергичные физические действия чередуются с успокаивающими упражнениями. Это позволяет избегать переутомления и поддерживать активность детей на оптимальном уровне.
Также на занятиях мы учим малышей быть пластичными;
разучиваем с ними танцевальные элементы;
дает уроки подражания пластике животных;
ставим с детьми танцы.

Множество работ и радостных побед.
Выявление нарушения речи у детей и их исправление.

Егорова Ирина Николаевна
ЛОГОПЕД

Профиль работы (дислексия, дизартирия с использованием логопедического массажа, ОНР ll, lll, Vl) с использованием методик кинезиотерапии, сенсорной интеграции, развитие межполушарного взаимодействия.

Работа логопеда комплексная и подразумевает развитие
📌 памяти
📌 внимания
📌 восприятия
📌 моторики и т. д.

В соответствии с возрастом логопед выявляет:
✔️ правильное произнесение звуков
✔️ построение фраз
✔️ словарный запас и др.

Без своевременной помощи логопеда ребёнок окажется не подготовленные к школе. А это влечёт за собой ряд пооблем:
▶️ в общение и коммуникации,
▶️ страдает фонематический слух — ребёнок не всегда вычленяет звуки в речи, отсюда проблемы в школе с грамотность, с обучением чтению.

Проблемы в речи, не исправленные в детстве могут создать в дальнейшем трудности в выборе профессии, в развитии карьеры, в достижении жизненных целей.

🔰 Педагогический стаж 17 лет.
🔰 Окончила Анапский гуманитарный университет им. Шолохова факультет дошкольного образования.
🔰 Окончила Анапский филиал МПГУ получила специальное дефектологичкое образование профиль «Логопедия» степень бакалавриат.

Не бойтесь Логопедов, они изменяют Вас к лучшему.

Матирная Светлана Дмитриевна 
ЛОГОПЕД

Профиль работы:

📌 Формирование полноценной фонетической системы языка.
📌 Развитие фонематического восприятия и навыков первоначального звукового анализа и синтеза.
📌 Автоматизация произносительных умений и навыков.
📌 Развитие познавательных интересов, познавательной активности в освоении окружающей действительности.
📌 Формирование эмоционально- положительного отношения детей к занятиям.
📌 Развитие мелкой моторики руки.
📌 Развитие регулирующей функции речи, речевого опосредствования деятельности и овладение коммуникативно-речевыми средствами общения.
📌 Восприятие артикуляционных навыков звукопроизношения.
📌 Развитие слухового восприятия.
📌 Овладение элементами грамоты.

Для повышения результатов коррекционного процесса используются современные образовательные технологии, методики и инновационные формы и методы работы с детьми.
Хочет чтобы стало меньше детей, нуждающихся в профессиональной помощи. 
❇️ Образование:
🔰 
❇️  Повышения квалификации:
🔰 ФГБОУ ВО ,,Кубанский государственный университет» по программе профессиональной переподготовки «Логопедия: содержание, методики, технологии». 
🔰 «Современные подходы к использованию логопедического массажа».
🔰 Педагогический стаж 30 лет.
🔰В данный момент занимается темой самообразования «Сенсорная интеграция в теории и практике», является слушателем курса Светы Ревич- Израильского эрготерапевта, руководителя и сооснователя центра семьи и ребенка «Рамот»,т.к.тема сенсорной интеграции ещё слабо развита в России, и речь чаще является вторичной проблемой на фоне отклонения от нормотипичного развивития личности.

Дыхание зрительного зала, живую реакцию не заменить НИЧЕМ!

Павлова Карина Владимировна
ДИРЕКТОР ЦРЛ «Родник».
ПЕДАГОГ-РУКОВОДИТЕЛЬ Детского театра «Буратино».
СПЕЦИАЛИСТ по подготовке детей к школе.
РЕПЕТИТОР начальной школы.

Наш Детский театр «Буратино» активно живёт и развивается уже шестой год.
Дети учатся, ставят спектакли, выступают с ними во многих детских учреждениях города, участвуют в Международных и Всероссийских конкурсах в номинациях «Театр и Художественное слово». Многие являются Лауреатами.

В Театре уже занимаются ребята от 6 до 16 лет. И возраст мы не ограничиваем!

Обучение включает разные направления:
📌 Развивается красивая речь
📌 Дикция
📌 Звучный голос
📌 Правильное дыхание
📌 Интонирование
📌 Развивается память
📌 Формируется умение запоминать большие тексты стихов и прозы, пересказывать с красивой интонационной выразительностью.

Занятия в Детском театре раскроет весь творческий потенциал ребёнка!

«10 навыков которые дает детям театральная студия»
вы можете прочитать здесь
⬇️⬇️⬇️⬇️

«Самый трудный шаг — это шаг за пределы привычного.
Открой в себе новую грань!»

На уроках ребята учатся:
📌 Красиво петь.
📌 Занимаются постановкой голоса.
📌 Развитием диапазона.
📌 Поиском индивидуальной вокальной манеры.

Работают над:
▶️ Выявлением тембральных голосовых красок.
▶️ Умением владеть микрофоном.
▶️ Пластикой.
▶️ Созданием репертуара.
▶️ Концертными выступлениями.
▶️ Подготавливаются к международным конкурсам, городским мероприятиям.

«Вдохновение — это такая гостья, которая не любит посещать ленивых»

Кампо Ольга Владимировна
преподаватель вокала.

Индивидуальные уроки вокала для дошкольного и школьного возраста.

📌 Комплекс вокально-технических упражнений для развития и постановки голоса.
📌 Подбор репертуара.
📌 Подготовка к студийной записи.
📌 Подготовка к вокальным конкурсам и выступлениям.
📌 Постановка концертных номеров.

▶️ Уроки по игре на фортепиано и синтезатор (в рамках аккомпонемента и домашнего музицирования).

🔰 Педагогический стаж 30 лет!
🔰 Образование высшее.
🔰 Окончила Нальчикское музыкальное училище, отделение «Хоровое дирижирование».
🔰 Окончила Адыгейский Государственный педагогический институт, отделение «Учитель музыки и пения».
🔰 Курсы повышения квалификации в рамках программы ФГОС по музыке.

Полезное хобби для детей
и взрослых

Буланый Ярослав Александрович
МАСТЕР-ПЕДАГОГ — «Я обучу вас всему, чему научился за три года работы с глиной.»

В наше время цифровых технологий у каждого есть возможность познавать новое, но ручная работа ценилась во все времена и у всех народов. Занятия керамикой помогут раскрыть Ваш художественный потенциал, насладиться процессом созданиям вещи из глины.

Полезно для детей:
📌 Развитие мелкой моторики рук.
📌 Концентрация внимания на занятии.
📌 Развивается усидчивость, терпение, стремление добиваться цели.
📌 Вырабатывается аккуратность.
📌 Развитие художественного восприятия мира, абстрактное мышление.
📌 Заставляет работать оба полушария мозга одновременно.
📌 Способствует развитию речи (рекомендуют Логопеды).
📌 Снижает возбудимость и раздражительность.

Для взрослых отличная возможностью отвлечься от ежедневной рутины и воплотить творческий потенциал.

Мы изучим:
▶️ Разнообразные методы ручной лепки: из кома, жгута и пласта.
▶️ Отминку глины в форму.
▶️ Изготовление изделий на гончарном круге.
▶️ Декорирование керамики с помощью фактур и штампов.

Рисование — это навык, который развивается в процессе практики...

Круглик Людмила Викторовна 
ХУДОЖНИК — ПЕДАГОГ.

Учитесь рисовать в творческой атмосфере с доброжелательным профессиональным преподавателем!

📌 Знакомство и овладение различными видами техник рисования.
📌 Обучение рисованием ✔️карандашом, ✔️фломастером, ✔️акварелью, ✔️гуашью, ✔️пастель и др.
📌 Поэтапные уроки.
📌 Курс по черчению.
📌 Обучение изображению ✔️животных, ✔️людей, ✔️живой и не живой природы.
📌 Развитие глазомера и «набивание» руки.
📌 Здесь вы можете получить уроки по графическом дизайну, академической рисованию и даже по дизайну интерьера!

Большое разнообразие стилей и тем для рисования. Научим рисовать от паучка до пейзажа...)

❇️ Образование:
🔰 Закончила Кубанский Государственный университет, художественно-графический факультет
🔰 Опыт работы с детьми 24 лет.

Движение, танец — по-моему, это гениально, потому что это безграничная самореализация. (Джуд Лоу)

Яблуновский Евгений Цалевич
ТРЕНЕР по спортивным бальным танцам.
ПРЕЗИДЕНТ и ТРЕНЕР-ПЕДАГОГ ДОО «Клуб спортивного танца «ЛЕЯ» Крымского района.
СУДЬЯ 1 категории по танцевальному спорту.

Спортивно-бальный танец — невероятно красивое искусство, которое помимо физического и творческого развития — позволяет приобрести опыт межличностного взаимодействия между партнерами и остальными танцорами, что позитивно сказывается в более старшем возрасте. Опыт социального взаимодействия трудно переоценить. Систематичные тренировки бальными танцами учат достигать поставленных целей коллективно. Это очень помогает в жизни, в будущей работе и в семейной жизни.

«Тест для Родителей»
вы можете посмотреть здесь
⬇️⬇️⬇️⬇️

«Ответы на Ваши вопросы»
вы можете посмотреть здесь
⬇️⬇️⬇️⬇️

Ритм чувствуй всем сердцем и всё получится!

Островский-Железнов Василий Сергеевич
ТРЕНЕР по спортивному танцу БРЕЙК-ДАНС

Брейк-Данс уникальный танец, который развивает:
📌 Чувство ритма
📌 Чувство стиля
📌 Уверенность в себе
📌 Понятие командной работы
📌 Физические качества человека:
✔️ СИЛА
✔️ БЫСТРОТА
✔️ ВЫНОСЛИВОСТЬ
✔️ ГИБКОСТЬ
✔️ ЛОВКОСТЬ.
Танец способствует гармоничному физическому развитию организма.

▶️ 2006г.: В Крымске организовал группу 93 РЕГИОН Мы принимали участие в различных концертах и фестивалях уличных танцев.
▶️ 2012г.: Организовал новую группу UNLIMITED. Обучал с 5 лет мальчишек и девчонок. Воспитанники занимают достойные места на соревнованиях и имеют награды.
▶️ 2017г.: Группа UNLIMITED стала призёрами фестиваля молодёжной культуры «Свежий ветер».
▶️ 2018г.: Группа UNLIMITED стала лауреатами 1 степени.
▶️ В личных первенствах воспитаники стали призёрами Южного Федерального Округа, Лауреатами Краснодарского края.

«Да, чтобы научиться нужно много тренероваться и не оставлять свою цель позади. Но когда результат оправдывает все наши ожидания, мы с группой понимаем, что все это не зря!»

❇️ Образование:
🔰 по специальности «Тренер», «Педагог- психолог»

Наше тело все время говорит с нами. Если бы мы только нашли время послушать.

Левашова Алеся Михайловна
ДИПЛОМИРОВАННЫЙ СПЕЦИАЛИСТ

Массаж бывает разный:
📌 Лимфодренажный и Акупунктурный (воздействие на определенные точки)
📌 Спортивный и Лечебный
📌 Аппаратный и Ручной.

Вне зависимости от вида, он оказывает неоценимую пользу женскому организму:
✅ способствует выработке эндорфинов — гормонов радости.
Всего 15 минут в заботливых руках специалиста, и у вас
✅ повышается концентрация внимания,
✅ умственная деятельность,
✅ мышцы расслабляются,
✅ улучшается кровообращение.

Первичное воздействие массажа идет на кожу: растирания, поглаживания, разминания, безусловно, влияют на ее состояние. Особенно это полезно для людей, чья кожа постепенно теряет эластичность, становится сухой и стянутой.

Главные физиологические воздействия массажа на кожу — это:
✅ очищение от мертвых, ороговевших клеток;
✅ стимуляция кровоснабжения;
✅ улучшение работы сальной и потовой секреции;
✅ насыщение кожи кислородом;
✅ профилактика и вспомогательное лечение целлюлита, растяжек.

Существует множество положительных воздействий массажа на мышцы, таких как:
✅ восстановление работоспособности мышц после усиленных тренировок;
✅ улучшение подвижности суставов;
✅ стимуляция притока крови к мышцам.

Для похудения массаж также важен, как правильное питание и тренировки. Он улучшает:
✅ лимфообращение,
✅ уменьшает проявление целлюлита,
✅ способствует сжиганию жира путем его выведения из тканей.

Каждый ребенок — Волшебник

Кольца Любовь Львовна
Дипломированный ПЕДАГОГ-СПЕЦИАЛИСТ дополнительного образования

Ваш ребёнок любит рисовать, лепить, клеить непонятно чем и непонятно на чём?
Приводите его к нам на занятия!
Мы оформим его способности во что-то нужное и полезное!
Ваш малыш сможет сделать подарки своими руками для близких и друзей.

Детки на занятиях научатся работать:
📌 с клеем
📌 ножницами
📌 линейкой
📌 красками.
📌 Узнают о простых геометрических формах.
📌 Смогут мастерить сувениры своими руками.

В программе для малышей 3−7 лет:
✅ Декупаж — аппликация соединяющая разные техники и материалы.
✅ Монотипия — рисование по кляксам. Это весело и интересно!
✅ Zentangle — техника рисования узоров которые частями складывается в одну большую картину. Кстати, это один из видов арт-терапии.

В программе для детей 7−14лет:
✅ Изонить — вышивка на картоне красивыми нитками. Ребёнок научится пространственно мыслить, разовьет математические способности в рукоделии.
✅ Дудлинг — это способ создания простых форм и фигур, таких как: точки, круги, изогнутые линии. Из этих небольших элементов можно довольно легко создать красивые, замысловатые картины.

И пусть вас не пугают иностранные названия рукоделия. Каждое направление прекрасно по своему!

❇️ Образование:
🔰 Ленинградское педагогическое училище Краснодарского края. Квалификация: Учитель начальных классов, старший пионервожатый. (1988г)
🔰 Армавирский государственный пединститут. Квалификация: Учитель начальных классов. (2002)
🔰 Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма. Квалификация: Профессиональная деятельность в сфере АФК. Тема дипломной работы: «Танцевальные практики как средство рекреации у лиц с различными нарушениями здоровья». (2016)
Дополнительное образование (повышение квалификации):
🔰 «Танцевально-двигательная терапия — творческий союз психологии и танца», Отделение ТДП ИППиП(г.Москва), 2016г.
🔰 «Восстановление психо-физического состояния человека», Методика Лагоцкиса Р., 2015г.
🔰 «Динамическая электронейростимулирующая терапия», ООО «ДЭНАС МС» г.Екатеринбург, 2012г.

🔰 Педагогический стаж 31год.