В течение всего занятия общение осуществляется на английском языке, вплоть до объяснения грамматических структур. Благодаря активной жестикуляции и мимике педагогов понимание формируется на интуитивном уровне, тем самым язык не изучается, а осваивается естественным образом.
В зависимости от уровня студента, процент разговорной речи на занятии составляет от 40%. Т.е. 40%, как минимум, от всего урока говорит ученик, что позволяет быстрее развить разговорный навык и сразу практикуются все новые грамматические структуры.
В том числе в занятие встроены элементы геймификации и игры — долой скучную зубрежку👍

Базой является Communicative Language Teaching (коммуникативная методика), в связи с чем большую часть времени на занятии говорит студент, а не преподаватель. Мы также являемся сторонниками The Structural Approach (структурного подхода) к изучению языка.
Отмечу, что к каждому студенту подбирается индивидуальный подход и нередко это требует смешивания методик для достижения желаемого результата, поэтому вполне можно заметить и точечное использование следующих:
— The Lexical Approach (лексический подход),
— Total Physical Response (полный физический отклик),
— Grammar-Translation (грамматико-переводной метод).
📚 Относительно учебных пособий, предпочтение отдаются таким издательствам, как Cambridge University Press, Oxford University Press и Macmillan Education.

🇬🇧Британский.
В ходе обучения объясняется разница между акцентами, демонстрируются конкретные примеры, а также аудирование в УМК и дополнительных раздаточных материалах может включать в себя самые разные акценты, к которым слух студента должен быть готов.