Здравствуйте, уважаемые студенты!
Это — Маршрутная карта
курса
"Введение в профессию
и профессиональная этика юриста«
Это — Маршрутная карта
курса
"Введение в профессию
и профессиональная этика юриста«
Автор курса — Дорофеева Марина Александровна
Связь с автором
ля каждой группы создан чат в мессенджере. Коммуникация осуществляется ТОЛЬКО в общих чатах.
Если я буду активировать личные сообщения, то тогда сообщения из общего чата окажутся внизу, в конце рабочего экрана.
Трафик трех мессенджеров моей личной и профессиональной коммуникации обширный, поэтому загромождать его десятками (вас 280 человек в 2022 г.!) дополнительных чатов я не буду. Спасибо за понимание!
Также есть очные консультации на кафедре и корпоративная почта университета.
Если я буду активировать личные сообщения, то тогда сообщения из общего чата окажутся внизу, в конце рабочего экрана.
Трафик трех мессенджеров моей личной и профессиональной коммуникации обширный, поэтому загромождать его десятками (вас 280 человек в 2022 г.!) дополнительных чатов я не буду. Спасибо за понимание!
Также есть очные консультации на кафедре и корпоративная почта университета.
Как мы работаем на практиках
Все практические занятия построены на принципах кооперативного обучения (работа в малых группах по моделям Elliot Aronson, David Johnson, Roger Johnson).
При работе с академическими текстами используется технология по модели свободных искусств и наук (Liberal Arts and Sciences — LAS).
Под образовательной технологией автор понимает модель и реальный процесс осуществления целостной педагогической деятельности. В рамках этой деятельности преподаватель четко осознает целевые установки и ориентации, основные идеи и принципы, определяет и понимает позицию обучающегося в образовательном процессе, на основании которой и осуществляется коммуникация. Он выстраивает цели обучения, с которыми соотносятся содержание учебного материала, его дидактическая структура и формы изложения. Соответственно, концептуальная и целевая основы диктуют специфику методов и средств обучения, мотивационную характеристику, организационные формы обучения, определяют особенности управления образовательным процессом.
Концептуальная основа образовательной технологии LAS — это создание пространства и условий для формирования критического мышления и активной общественной гражданской позиции.
Педагогической целью можно признать совершенствование аналитических способностей обучающихся через методическую модель: когда преподаватель знакомит студентов с различными точками зрения на предмет, с разнообразными теоретическими подходами, требуя, чтобы студенты читали тексты критически.
Однако критическое мышление не может возникнуть из пустоты. Чтобы было чем оперировать при аргументированных рассуждениях, необходимо наполнение знаниями: конкретными фактами, гипотезами, концепциями. В этой связи вырастает роль самостоятельной подготовки студентов. Любое интерактивное занятие обречено на провал, если учащиеся не усвоили самостоятельно материалы для занятия.
Методики строятся на взаимосвязи мышления и письма, причем только хорошо развитая письменная речь позволяет производить процедуры критического и дивергентного мышления и является основой для успешной устной речи.
При работе с академическими текстами используется технология по модели свободных искусств и наук (Liberal Arts and Sciences — LAS).
Под образовательной технологией автор понимает модель и реальный процесс осуществления целостной педагогической деятельности. В рамках этой деятельности преподаватель четко осознает целевые установки и ориентации, основные идеи и принципы, определяет и понимает позицию обучающегося в образовательном процессе, на основании которой и осуществляется коммуникация. Он выстраивает цели обучения, с которыми соотносятся содержание учебного материала, его дидактическая структура и формы изложения. Соответственно, концептуальная и целевая основы диктуют специфику методов и средств обучения, мотивационную характеристику, организационные формы обучения, определяют особенности управления образовательным процессом.
Концептуальная основа образовательной технологии LAS — это создание пространства и условий для формирования критического мышления и активной общественной гражданской позиции.
Педагогической целью можно признать совершенствование аналитических способностей обучающихся через методическую модель: когда преподаватель знакомит студентов с различными точками зрения на предмет, с разнообразными теоретическими подходами, требуя, чтобы студенты читали тексты критически.
Однако критическое мышление не может возникнуть из пустоты. Чтобы было чем оперировать при аргументированных рассуждениях, необходимо наполнение знаниями: конкретными фактами, гипотезами, концепциями. В этой связи вырастает роль самостоятельной подготовки студентов. Любое интерактивное занятие обречено на провал, если учащиеся не усвоили самостоятельно материалы для занятия.
Методики строятся на взаимосвязи мышления и письма, причем только хорошо развитая письменная речь позволяет производить процедуры критического и дивергентного мышления и является основой для успешной устной речи.
Итоговая аттестация по курсу
Результат по дисциплине (экзаменационная оценка) — это совокупный рейтинговый показатель по оценке определенных видов деятельности по разделам (модулям).
Результат определяется
на основе текущей аттестации
Итоговая аттестация (оценка) по курсу состоит из
суммы
результатов рейтингового показателя за первый семестр
и компетентностной аттестации на сессии.
Экзамен в рамках сессии выступает в качестве компетентностной аттестации и призван уточнить компетенции студентов, он повышает их рейтинговый результат, но не определяет итоговую оценку по курсу.
Если вы занимались на условные «2» или «3», то «4» или «5» на экзамене не получите. Проценты за экзамен ДОБАВЯТСЯ к вашему результату за семестр.
И всё.
Результат определяется
на основе текущей аттестации
Итоговая аттестация (оценка) по курсу состоит из
суммы
результатов рейтингового показателя за первый семестр
и компетентностной аттестации на сессии.
Экзамен в рамках сессии выступает в качестве компетентностной аттестации и призван уточнить компетенции студентов, он повышает их рейтинговый результат, но не определяет итоговую оценку по курсу.
Если вы занимались на условные «2» или «3», то «4» или «5» на экзамене не получите. Проценты за экзамен ДОБАВЯТСЯ к вашему результату за семестр.
И всё.
Рейтинг студента
Основа системы — набор подлежащих выполнению и оценке в условных «баллах» видов учебной деятельности.
В течение семестра происходит текущий контроль, проводятся несколько промежуточных компетентностных аттестаций, проверок творческих заданий.
Виды учебной работы, оцениваемые в ходе освоения дисциплины (обычно)
Работа на практическом занятии
Групповое творческое задание
Индивидуальное творческое задание
Решение кейсов-задач
Тестирование
Сертификат онлайн-курса
В течение семестра происходит текущий контроль, проводятся несколько промежуточных компетентностных аттестаций, проверок творческих заданий.
Виды учебной работы, оцениваемые в ходе освоения дисциплины (обычно)
Работа на практическом занятии
Групповое творческое задание
Индивидуальное творческое задание
Решение кейсов-задач
Тестирование
Сертификат онлайн-курса
Соответствие процентов рейтингового балла традиционным оценкам
0−50% — незачет/неудовлетворительно
51−65% — зачет/ удовлетворительно
66−80% — зачет/хорошо
81−100 — зачет/отлично
51−65% — зачет/ удовлетворительно
66−80% — зачет/хорошо
81−100 — зачет/отлично
ЛИТЕРАТУРА
Нормативно-правовые акты
Находим это всё в Консультанте (СПС)
Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации 12.12.1993 г. в ред. 30.12.08. ФКЗ №7.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 01.04.2019) [Электронный ресурс]. Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»
3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ (ред. от 01.04.2019) [Электронный ресурс]. Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»
4. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 03.08.2018) [Электронный ресурс]. Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»
5. Закон РФ «О статусе судей в Российской Федерации» от 26.06.1992 N 3132−1 (последняя редакция) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_648/
6. Федеральный закон «О Следственном комитете Российской Федерации» от 28.12.2010 N 403-ФЗ (последняя редакция) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_108565/
7. Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002 N 63-ФЗ (последняя редакция) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_36945/
8. Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» от 17.01.1992 N 2202−1 (последняя редакция) (Разделы I, V) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_262/Кодекс судейской этики (утв. VIII Всероссийским съездом судей 19.12.2012) (ред. от 08.12.2016) [Электронный ресурс]. Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»
9. Кодекс профессиональной этики адвоката (принят I Всероссийским съездом адвокатов 31.01.2003) (ред. от 20.04.2017) [Электронный ресурс]. Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»
10. Приказ Генпрокуратуры России от 17.03.2010 N 114 (ред. от 13.04.2018) «Об утверждении и введении в действие Кодекса этики прокурорского работника Российской Федерации и Концепции воспитательной работы в системе прокуратуры Российской Федерации» // Законность. N 6. 2010.14. Концепция общественной безопасности в Российской Федерации: утверждена Президентом Российской Федерации 20 ноября 2013 г. Электронный ресурс. — URL:http://www.consultant.ru/
11. Кодекс этики и служебного поведения федеральных государственных служащих Следственного комитета Российской Федерации (утв. Председателем Следственного комитета Российской федерации А.И. Бастрыкиным 11 апреля 2011 г.) https://sledcom.ru/document/1060
12. Кодекс профессиональной этики нотариусов в Российской Федерации» (утв. Минюстом России 12.08.2019, 19.01.2016) (ред. от 23.04.2019)
1. Конституция Российской Федерации 12.12.1993 г. в ред. 30.12.08. ФКЗ №7.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 01.04.2019) [Электронный ресурс]. Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»
3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ (ред. от 01.04.2019) [Электронный ресурс]. Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»
4. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 03.08.2018) [Электронный ресурс]. Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»
5. Закон РФ «О статусе судей в Российской Федерации» от 26.06.1992 N 3132−1 (последняя редакция) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_648/
6. Федеральный закон «О Следственном комитете Российской Федерации» от 28.12.2010 N 403-ФЗ (последняя редакция) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_108565/
7. Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002 N 63-ФЗ (последняя редакция) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_36945/
8. Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» от 17.01.1992 N 2202−1 (последняя редакция) (Разделы I, V) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_262/Кодекс судейской этики (утв. VIII Всероссийским съездом судей 19.12.2012) (ред. от 08.12.2016) [Электронный ресурс]. Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»
9. Кодекс профессиональной этики адвоката (принят I Всероссийским съездом адвокатов 31.01.2003) (ред. от 20.04.2017) [Электронный ресурс]. Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»
10. Приказ Генпрокуратуры России от 17.03.2010 N 114 (ред. от 13.04.2018) «Об утверждении и введении в действие Кодекса этики прокурорского работника Российской Федерации и Концепции воспитательной работы в системе прокуратуры Российской Федерации» // Законность. N 6. 2010.14. Концепция общественной безопасности в Российской Федерации: утверждена Президентом Российской Федерации 20 ноября 2013 г. Электронный ресурс. — URL:http://www.consultant.ru/
11. Кодекс этики и служебного поведения федеральных государственных служащих Следственного комитета Российской Федерации (утв. Председателем Следственного комитета Российской федерации А.И. Бастрыкиным 11 апреля 2011 г.) https://sledcom.ru/document/1060
12. Кодекс профессиональной этики нотариусов в Российской Федерации» (утв. Минюстом России 12.08.2019, 19.01.2016) (ред. от 23.04.2019)
Список литературы
(ВСЕ ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ ЕСТЬ В НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКЕ ДВФУ ИЛИ СИСТЕМЕ LMS (БИБЛИОТЕКА ДИСЦИПЛИНЫ)
Основная литература
(электронные и печатные издания)
1. Аминов, И. И. Юридическая этика : учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» / И. И. Аминов, К. Г. Дедюхин, Зинатуллин3.3., А. Р. Усиевич. — Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 239 c. — ISBN 978-5-238-01735-8. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/71082.html (дата обращения: 06.08.2021). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
2. Морозова, Л. А. Введение в юридическую профессию : учебник для бакалавров / Л. А. Морозова. — Москва : Норма : ИНФРАМ, 2021. — 176 с. — ISBN 978-5-91768-569-4. — Текст : электронный. — URL: https://znanium.com/catalog/product/1405422 (дата обращения: 08.09.2021). — Режим доступа: по подписке. (исключая главу 8)
3. Этика : учебник для вузов / А. А. Гусейнов [и др.] ; под общей редакцией А. А. Гусейнова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 460 с. –Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/449781 (дата обращения: 08.09.2021). Этика : учебник для вузов / А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян.
4. Гусейнов, А.А. Этика : учебник для вузов / А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян. — Москва : Гардарики, 2004. — 471 c.
5. Кобликов, А. С. Юридическая этика: Учебник / Кобликов А. С. — Москва : Юр.Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2018. — 176 с. — ISBN 978-5-91768-261-7. — Текст : электронный. URL: https://znanium.com/catalog/product/939013 (дата обращения: 08.09.2021). — Режим доступа: по подписке
М, 2015. — 176 с. Режим доступа: по подписке. URL: https://znanium.com/catalog/product/508522 (дата обращения: 08.09.2021).
М, 2012. — 176 с.– Режим доступа: по подписке. URL: https://znanium.com/catalog/product/338735 (дата обращения: 08.09.2021). — Режим доступа: по подписке.
6. Жалинский, А.Э. Введение в специальность Юриспруденция. Профессиональная деятельность юриста. — 2-е издание. М.: Проспект, 2015. — 368 с. Текст : электронный // Электронно-библиотечная система BOOK.RU: [сайт]. — URL: https://www.book.ru/view5/e55deb93ae38f4268cbbf7a81298abf5
7. Радько Т.Н. Введение в юридическую профессию : учебник для бакалавров : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности и направлению подготовки «Юриспруденция». М, 2017. 432 с.
Дополнительная литература
(печатные и электронные издания)
Раздел 1
1 Дорофеева, М.А. Принципы и направления эволюции юридического образования: история и современность / М.А. Дорофеева // Роль права в развитии интеграционных процессов в Азиатско-Тихоокеанском регионе: современные тенденции и вызовы. V Тихоокеанский юридический форум, посвященный празднованию 120-летия Дальневосточного федерального университета и 100-летия юридического образования на Дальнем Востоке России, 3–5 октября 2019 г. : материалы — Владивосток : Изд-во Дальневост. федерал. ун-та, 2020. — С.251–254.
2 Дорофеева, М.А. Юридическое образование в России и четыре промышленные революции / М.А. Дорофеева // Мир в цифровую эпоху: политика, право, экономика: Коллект.монография, [Электронный ресурс] / под общ.редакцией А.Ю. Мамычева. М.: РИОР: ИНФРА-М, 2020. С.126−166. Текст : электронный. — URL: https://znanium.com/catalog/product/1088708 (дата обращения: 08.09.2021). — Режим доступа: по подписке.
3 Левитан, К. М. Юридическая педагогика : учебник / К.М. Левитан. — 2-е изд., изм. и доп. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2018. — С.95–147. — Текст : электронный. — URL: https://znanium.com/catalog/product/966591 (дата обращения: 08.09.2021). — Режим доступа: по подписке. (Главы 3, 4)
Раздел 2.
4 Аминов И.И., Китоть В.Я., Гришин А.А. Профессиональная этика и служебный этикет: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» / В.Я. Кикоть [и др.] ; под ред. В.Я. Кикотя. — М. : ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2017. — 559 с. — Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/1028550
5 Брянцев И.И. Этика государственной и муниципальной службы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Брянцев И.И., Гребенникова А.А.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2019.— 85 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/82668.html.
6 Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста: Учебное пособие / Н.Н. Ивакина. — М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 448 с. — Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/373893
7 Кивайко В.Н. Юридическая этика [Электронный ресурс]: ответы на экзаменационные вопросы/ Кивайко В.Н.— Электрон. текстовые данные.— Минск: ТетраСистемс, Тетралит, 2013.— 128 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/28313.html.
8 Ковалев А.Н. Профессиональная этика [Электронный ресурс]: учебное пособие для бакалавриата/ Ковалев А.Н., Кулик Н.В.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Академии Генеральной прокуратуры РФ, 2013.— 98 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/65524.html.
9 Ладыкина Т.А. Юридическая этика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ладыкина Т.А.— Электрон. текстовые данные. — Омск: Омская юридическая академия, 2010.— 60 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18480.html.
10 Профессиональная этика юриста (Учеб. пособие для препод. юридических вузов) / Под ред. О. М. Коркмазова. — Б.: ABA/CEELI, 2006 — 90 с.
11 Сабиров В.Ш. Этика и нравственная жизнь человека [Электронный ресурс]: монография/ Сабиров В.Ш., Соина О.С.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018.— 442 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/74972.html.
12 Этика следственной деятельности [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция»/ А.М. Багмет [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2018.— 415 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/72439.html.
Основная литература
(электронные и печатные издания)
1. Аминов, И. И. Юридическая этика : учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» / И. И. Аминов, К. Г. Дедюхин, Зинатуллин3.3., А. Р. Усиевич. — Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 239 c. — ISBN 978-5-238-01735-8. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/71082.html (дата обращения: 06.08.2021). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
2. Морозова, Л. А. Введение в юридическую профессию : учебник для бакалавров / Л. А. Морозова. — Москва : Норма : ИНФРАМ, 2021. — 176 с. — ISBN 978-5-91768-569-4. — Текст : электронный. — URL: https://znanium.com/catalog/product/1405422 (дата обращения: 08.09.2021). — Режим доступа: по подписке. (исключая главу 8)
3. Этика : учебник для вузов / А. А. Гусейнов [и др.] ; под общей редакцией А. А. Гусейнова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 460 с. –Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/449781 (дата обращения: 08.09.2021). Этика : учебник для вузов / А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян.
4. Гусейнов, А.А. Этика : учебник для вузов / А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян. — Москва : Гардарики, 2004. — 471 c.
5. Кобликов, А. С. Юридическая этика: Учебник / Кобликов А. С. — Москва : Юр.Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2018. — 176 с. — ISBN 978-5-91768-261-7. — Текст : электронный. URL: https://znanium.com/catalog/product/939013 (дата обращения: 08.09.2021). — Режим доступа: по подписке
М, 2015. — 176 с. Режим доступа: по подписке. URL: https://znanium.com/catalog/product/508522 (дата обращения: 08.09.2021).
М, 2012. — 176 с.– Режим доступа: по подписке. URL: https://znanium.com/catalog/product/338735 (дата обращения: 08.09.2021). — Режим доступа: по подписке.
6. Жалинский, А.Э. Введение в специальность Юриспруденция. Профессиональная деятельность юриста. — 2-е издание. М.: Проспект, 2015. — 368 с. Текст : электронный // Электронно-библиотечная система BOOK.RU: [сайт]. — URL: https://www.book.ru/view5/e55deb93ae38f4268cbbf7a81298abf5
7. Радько Т.Н. Введение в юридическую профессию : учебник для бакалавров : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности и направлению подготовки «Юриспруденция». М, 2017. 432 с.
Дополнительная литература
(печатные и электронные издания)
Раздел 1
1 Дорофеева, М.А. Принципы и направления эволюции юридического образования: история и современность / М.А. Дорофеева // Роль права в развитии интеграционных процессов в Азиатско-Тихоокеанском регионе: современные тенденции и вызовы. V Тихоокеанский юридический форум, посвященный празднованию 120-летия Дальневосточного федерального университета и 100-летия юридического образования на Дальнем Востоке России, 3–5 октября 2019 г. : материалы — Владивосток : Изд-во Дальневост. федерал. ун-та, 2020. — С.251–254.
2 Дорофеева, М.А. Юридическое образование в России и четыре промышленные революции / М.А. Дорофеева // Мир в цифровую эпоху: политика, право, экономика: Коллект.монография, [Электронный ресурс] / под общ.редакцией А.Ю. Мамычева. М.: РИОР: ИНФРА-М, 2020. С.126−166. Текст : электронный. — URL: https://znanium.com/catalog/product/1088708 (дата обращения: 08.09.2021). — Режим доступа: по подписке.
3 Левитан, К. М. Юридическая педагогика : учебник / К.М. Левитан. — 2-е изд., изм. и доп. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2018. — С.95–147. — Текст : электронный. — URL: https://znanium.com/catalog/product/966591 (дата обращения: 08.09.2021). — Режим доступа: по подписке. (Главы 3, 4)
Раздел 2.
4 Аминов И.И., Китоть В.Я., Гришин А.А. Профессиональная этика и служебный этикет: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» / В.Я. Кикоть [и др.] ; под ред. В.Я. Кикотя. — М. : ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2017. — 559 с. — Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/1028550
5 Брянцев И.И. Этика государственной и муниципальной службы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Брянцев И.И., Гребенникова А.А.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2019.— 85 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/82668.html.
6 Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста: Учебное пособие / Н.Н. Ивакина. — М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 448 с. — Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/373893
7 Кивайко В.Н. Юридическая этика [Электронный ресурс]: ответы на экзаменационные вопросы/ Кивайко В.Н.— Электрон. текстовые данные.— Минск: ТетраСистемс, Тетралит, 2013.— 128 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/28313.html.
8 Ковалев А.Н. Профессиональная этика [Электронный ресурс]: учебное пособие для бакалавриата/ Ковалев А.Н., Кулик Н.В.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Академии Генеральной прокуратуры РФ, 2013.— 98 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/65524.html.
9 Ладыкина Т.А. Юридическая этика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ладыкина Т.А.— Электрон. текстовые данные. — Омск: Омская юридическая академия, 2010.— 60 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18480.html.
10 Профессиональная этика юриста (Учеб. пособие для препод. юридических вузов) / Под ред. О. М. Коркмазова. — Б.: ABA/CEELI, 2006 — 90 с.
11 Сабиров В.Ш. Этика и нравственная жизнь человека [Электронный ресурс]: монография/ Сабиров В.Ш., Соина О.С.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018.— 442 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/74972.html.
12 Этика следственной деятельности [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция»/ А.М. Багмет [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2018.— 415 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/72439.html.
МОДУЛЬ 1
Введение в профессию
Введение в профессию
Тема 1. Понятие и социальная роль юриста. Юридическая профессия: понятие, сущность и содержание, эволюция
Понятие юриспруденции и ее содержание. Понятие права. Понятие и социальная роль юриста.
Система образования и юридическое образование в античности: образовательная парадигма Древней Эллады, Древнего Рима, система образования и юридическое образование в Византии. Юридическое образование в истории Европы.
Юридическое образование в Российском государстве в XVII–XVIII вв. Юридическое образование в России в XIX–начале XX вв.: этапы, модели, тенденции. Великие буржуазные реформы и их влияние на дальнейшее развитие юриспруденции в России.
История юридического образования в Советском государстве. Реорганизация высшего образования в первые годы советской власти. Новые университеты. Создание в начале 30-х гг. системы начальной юридической подготовки и переподготовки сотрудников органов юстиции: низшее и среднее звено. Создание системы высшего юридического образования.
Юридическое образование в Российской Федерации в начале XXI в.
Юридическая профессия: понятие, сущность и содержание. Структура юридической деятельности. Особенности профессиональной деятельности юриста. Классификационные признаки юридической профессии: цель, задачи, набор средств, результативность работы, этапы правового мышления. Профессиограмма юриста. Профессиограммы отдельных юридических профессий.
Система образования и юридическое образование в античности: образовательная парадигма Древней Эллады, Древнего Рима, система образования и юридическое образование в Византии. Юридическое образование в истории Европы.
Юридическое образование в Российском государстве в XVII–XVIII вв. Юридическое образование в России в XIX–начале XX вв.: этапы, модели, тенденции. Великие буржуазные реформы и их влияние на дальнейшее развитие юриспруденции в России.
История юридического образования в Советском государстве. Реорганизация высшего образования в первые годы советской власти. Новые университеты. Создание в начале 30-х гг. системы начальной юридической подготовки и переподготовки сотрудников органов юстиции: низшее и среднее звено. Создание системы высшего юридического образования.
Юридическое образование в Российской Федерации в начале XXI в.
Юридическая профессия: понятие, сущность и содержание. Структура юридической деятельности. Особенности профессиональной деятельности юриста. Классификационные признаки юридической профессии: цель, задачи, набор средств, результативность работы, этапы правового мышления. Профессиограмма юриста. Профессиограммы отдельных юридических профессий.
Тема 2. Основные сферы и направления профессиональной юридической деятельности. Виды юридических профессий
Юридические специальности. Понятие и виды областей (сфер) деятельности юриста. Специфика потребностей в профессиональной деятельности юриста. Профессиональная карьера юриста. Виды юридической деятельности: понятие, содержание и профессиограммы каждого вида.
Коммуникативная основа деятельности юриста. Интервьюирование как основа взаимодействия юриста и граждан.
Основные сферы и направления профессиональной юридической деятельности. Юрист в правоохранительных органах. Роль и значение прокуратуры в механизме современного государства.
Специфика юридической деятельности в органах внутренних дел. Требования к юристам в органах внутренних дел.
Система профессиональной деятельности следователей. Особенности следственной работы в органах МВД. Работа в следственном комитете. Личностные качества следователей.
Юрист в государственных организациях, учреждениях, предприятиях. Специфика работы юриста в органах публичной власти.
Юрист в сфере бизнеса (корпоративный юрист).
Правозащитная деятельность юристов. Содержание и основные черты адвокатской деятельности. Адвокатура как институт гражданского общества. Нотариат как форма несудебной защиты гражданских прав и охраняемых законом интересов граждан.
Понятие, признаки, виды и способы предупреждения и преодоления профессиональной деформации в профессиональной юридической деятельности
Коммуникативная основа деятельности юриста. Интервьюирование как основа взаимодействия юриста и граждан.
Основные сферы и направления профессиональной юридической деятельности. Юрист в правоохранительных органах. Роль и значение прокуратуры в механизме современного государства.
Специфика юридической деятельности в органах внутренних дел. Требования к юристам в органах внутренних дел.
Система профессиональной деятельности следователей. Особенности следственной работы в органах МВД. Работа в следственном комитете. Личностные качества следователей.
Юрист в государственных организациях, учреждениях, предприятиях. Специфика работы юриста в органах публичной власти.
Юрист в сфере бизнеса (корпоративный юрист).
Правозащитная деятельность юристов. Содержание и основные черты адвокатской деятельности. Адвокатура как институт гражданского общества. Нотариат как форма несудебной защиты гражданских прав и охраняемых законом интересов граждан.
Понятие, признаки, виды и способы предупреждения и преодоления профессиональной деформации в профессиональной юридической деятельности
Практические занятия
Практическое занятие 1. Введение в учебный курс.
Практическое занятие 2. Профессия юриста в обществе
Прочитать материалы учебной литературы
1. Цели и задачи курса. Краткое определение основных понятий: профессия юриста, юридическая деятельность, профессиональная юридическая деятельность, отрасль правовых работ.
2. История становления профессии юриста.
1. Цели и задачи курса. Краткое определение основных понятий: профессия юриста, юридическая деятельность, профессиональная юридическая деятельность, отрасль правовых работ.
2. История становления профессии юриста.
Практическое занятие №3. Юридическое образование в Российской Федерации
Задание 1. Эвристическая беседа
1 Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 40.03.01Юриспруденция
2 Учебный план по программе 40.03.01 Юриспруденция
1 Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 40.03.01Юриспруденция
2 Учебный план по программе 40.03.01 Юриспруденция
Практическое занятие 4−7. Индивидуальная профессиональная деятельность юристов: виды юридических профессий
На каждый вид деятельности — одно занятие.
По вопросам плана изучать материалы учебной литературы по отношению к конкретной профессии
1.Основные характеристики юридической профессиональной деятельности (адвоката, прокурора, следователя, судьи).
2. Деятельность юриста и ее элементы (адвоката, прокурора, следователя, судьи).
3. Предметная характеристика деятельности. Количественные параметры деятельности юриста, их перечень и значение. Качественные признаки деятельности юриста (адвоката, прокурора, следователя, судьи).
4. Ресурсоемкость деятельности юриста (адвоката, прокурора, следователя, судьи).
5. Профессионализм юридической деятельности. Понятие профессионализма (адвоката, прокурора, следователя, судьи).
По вопросам плана изучать материалы учебной литературы по отношению к конкретной профессии
1.Основные характеристики юридической профессиональной деятельности (адвоката, прокурора, следователя, судьи).
2. Деятельность юриста и ее элементы (адвоката, прокурора, следователя, судьи).
3. Предметная характеристика деятельности. Количественные параметры деятельности юриста, их перечень и значение. Качественные признаки деятельности юриста (адвоката, прокурора, следователя, судьи).
4. Ресурсоемкость деятельности юриста (адвоката, прокурора, следователя, судьи).
5. Профессионализм юридической деятельности. Понятие профессионализма (адвоката, прокурора, следователя, судьи).
Литература для практики 2
Морозова, Л. А. Введение в юридическую профессию : учебник для бакалавров / Л. А. Морозова. — Москва : Норма : ИНФРАМ, 2021. — 176 с. — ISBN 978-5-91768-569-4. — Текст : электронный. — URL: https://znanium.com/catalog/product/1405422 (дата обращения: 08.09.2021). — Режим доступа: по подписке. (исключая главу 8)
с.22−44, 45−59 (История профессии)
Радько Т.Н. Введение в юридическую профессию. М, 2017. 432 с. Гл.3
с.22−44, 45−59 (История профессии)
Радько Т.Н. Введение в юридическую профессию. М, 2017. 432 с. Гл.3
Источники для практики 3
ФГОС по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (в папке Учебники)
Рабочий учебный план уникален для каждого набора
Рабочий учебный план уникален для каждого набора
Литература для практики 4−7
Морозова, с 60−68, 83−135
Радько Т.Н. Введение в юридическую профессию. М, 2017. 432 с. Гл.4−5
Радько Т.Н. Введение в юридическую профессию. М, 2017. 432 с. Гл.4−5
МОДУЛЬ 2
Профессиональная этика юриста
Профессиональная этика юриста
Тема 1. Основы общей этики в контексте современной юриспруденции. История этических учений. Морально-этические категории
Понятие и общая характеристика этики как науки. Предмет этической науки. Направленность этики на внутренний мир человека. Роль этики в формировании представлений человека об окружающем его мире.
Структура этики. Этика как область философского знания. Этика — наука о морали. Роль морали и нравственности в жизни общества и индивида. Соотношение морали и иных социальных регуляторов.
Понятие и общая характеристика периода предэтики. Основные этические категории в поэмах Гомера. Этические воззрения в Древней Индии и Древнем Китае. Античная этика. Этический релятивизм софистов. Моральный абсолютизм Сократа. Этическое и правовое учение Платона. Введение термина этика древнегреческим философом Аристотелем как особой области исследования практической философии. «Никомахова этика». Добродетели Аристотеля как основа этических категорий. Учение Аристотеля о справедливости, праве и законах. Этическое учение Эпикура.
Религиозная этика средневековья. Роль христианской идеологии в формировании нравственного идеала эпохи. Принцип любви как основополагающий этический принцип христианства. Соотношения свободной воли и божественного предопределения в трудах Аврелия Августина и Фомы Аквинского. Отличие христианской этики от других этических систем.
Антропоцентрический характер этики эпохи Возрождения. Гуманистическая мораль и гуманистическая утопия Никколо Макиавелли. «Утопия» Томаса Мора. Идеал героического нравственного духа в концепции Джордано Бруно. Учение о естественном праве, разделение морали и политики.
Категорический императив как основа этического учения Иммануила Канта. Соотношение внутреннего долженствования и внешнего отображения долга как конфликт мотиваций. «Золотое правило морали». Право и мораль в учении И. Канта. Мораль и нравственность в системе общественных отношений по Гегелю. Принцип любви в этическом учении Фейербаха. Моральный нигилизм и учение о сверхчеловеке Ф. Ницше.
Идеологизированная мораль социалистического общества. Формирование коммунистическо¬го нравственного идеала и его «внедрение» в общественную жизнь. Моральный кодекс строителя коммунизма.
Этика ненасилия Льва Толстого. Право — орудие насилия. Право — минимум нравственности по В.С. Соловьеву.Этика благоговения перед жизнью А. Швейцера. Стремление к разрешению конфликтов мирным путем М.Ганди.
Характеристика основных этических категорий. Классификация моральных ценностей. Понятие нравственного идеала. Соотношение ценности и нравственного идеала. Добро как основная этическая категория, цель развития общества. Добро как способ непротивления злу. Справедливость — категория морально-этическая и правовая. Справедливость как основное требование к законодательству современного демократического общества. Понятие и сущность чести. Соотношение чести и достоинства. Счастье как этическая категория. Честь и профессиональная деятельность юриста. Профессиональный долг и совесть как основы юридической деятельности. Соотношение права и морали.
Структура этики. Этика как область философского знания. Этика — наука о морали. Роль морали и нравственности в жизни общества и индивида. Соотношение морали и иных социальных регуляторов.
Понятие и общая характеристика периода предэтики. Основные этические категории в поэмах Гомера. Этические воззрения в Древней Индии и Древнем Китае. Античная этика. Этический релятивизм софистов. Моральный абсолютизм Сократа. Этическое и правовое учение Платона. Введение термина этика древнегреческим философом Аристотелем как особой области исследования практической философии. «Никомахова этика». Добродетели Аристотеля как основа этических категорий. Учение Аристотеля о справедливости, праве и законах. Этическое учение Эпикура.
Религиозная этика средневековья. Роль христианской идеологии в формировании нравственного идеала эпохи. Принцип любви как основополагающий этический принцип христианства. Соотношения свободной воли и божественного предопределения в трудах Аврелия Августина и Фомы Аквинского. Отличие христианской этики от других этических систем.
Антропоцентрический характер этики эпохи Возрождения. Гуманистическая мораль и гуманистическая утопия Никколо Макиавелли. «Утопия» Томаса Мора. Идеал героического нравственного духа в концепции Джордано Бруно. Учение о естественном праве, разделение морали и политики.
Категорический императив как основа этического учения Иммануила Канта. Соотношение внутреннего долженствования и внешнего отображения долга как конфликт мотиваций. «Золотое правило морали». Право и мораль в учении И. Канта. Мораль и нравственность в системе общественных отношений по Гегелю. Принцип любви в этическом учении Фейербаха. Моральный нигилизм и учение о сверхчеловеке Ф. Ницше.
Идеологизированная мораль социалистического общества. Формирование коммунистическо¬го нравственного идеала и его «внедрение» в общественную жизнь. Моральный кодекс строителя коммунизма.
Этика ненасилия Льва Толстого. Право — орудие насилия. Право — минимум нравственности по В.С. Соловьеву.Этика благоговения перед жизнью А. Швейцера. Стремление к разрешению конфликтов мирным путем М.Ганди.
Характеристика основных этических категорий. Классификация моральных ценностей. Понятие нравственного идеала. Соотношение ценности и нравственного идеала. Добро как основная этическая категория, цель развития общества. Добро как способ непротивления злу. Справедливость — категория морально-этическая и правовая. Справедливость как основное требование к законодательству современного демократического общества. Понятие и сущность чести. Соотношение чести и достоинства. Счастье как этическая категория. Честь и профессиональная деятельность юриста. Профессиональный долг и совесть как основы юридической деятельности. Соотношение права и морали.
Тема 2. Понятие и виды профессиональной этики. Понятие и особенности юридической этики
Профессиональная этика как часть этической науки. Профессиональная этика и профессиональная мораль: грани соотношения. Нравственная специфика профессий, объектом которых является личность.
Основные принципы профессиональной этики. Зависимость принципов профессиональной этики от социальных функций профессии. Соотношение понятий профессиональной этики и профессионального долга, чести и репутации. Профессиональный этический кодекс как способ разрешения нравственно-правовых коллизий. Кодекс Бусидо как пример первого кодекса профессиональной этики.
Юридическая этика как вид профессиональной этики. Структура юридической этики. Специфика нравственных требований, предъявляемых к личности юриста. Справедливость и гуманизм как основные принципы профессиональной деятельности юриста. Роль жизненного опыта и нравственных убеждений в работе юриста-профессионала.
Взаимодействие морального и правового сознания в профессиональной деятельности юриста. Совесть как решающий компонент в процессе принятия решений. Роль профессиональных этических кодексов в деятельности юриста.
Принцип единства законности и нравственности в законодательстве о правосудии. Правосудие — суд по праву и справедливости. Основные международно-правовые акты, устанавливающие гарантии справедливого правосудия. Действующее законодательство РФ как гарант осуществления справедливого правосудия.
Нравственное содержание конституционных норм о правосудии и правоохранительной деятельности. Этический аспект уголовно-процессуальных норм. Справедливость в уголовном процессе — роль законности и нравственности в ее осуществлении.
Понятие кодекса судейской этики. Кодекс судейской этики в России. Этические требования, предъявляемые к личности судьи в РФ. Независимость и беспристрастность как основные нравственные принципы деятельности судьи.
Основные принципы профессиональной этики. Зависимость принципов профессиональной этики от социальных функций профессии. Соотношение понятий профессиональной этики и профессионального долга, чести и репутации. Профессиональный этический кодекс как способ разрешения нравственно-правовых коллизий. Кодекс Бусидо как пример первого кодекса профессиональной этики.
Юридическая этика как вид профессиональной этики. Структура юридической этики. Специфика нравственных требований, предъявляемых к личности юриста. Справедливость и гуманизм как основные принципы профессиональной деятельности юриста. Роль жизненного опыта и нравственных убеждений в работе юриста-профессионала.
Взаимодействие морального и правового сознания в профессиональной деятельности юриста. Совесть как решающий компонент в процессе принятия решений. Роль профессиональных этических кодексов в деятельности юриста.
Принцип единства законности и нравственности в законодательстве о правосудии. Правосудие — суд по праву и справедливости. Основные международно-правовые акты, устанавливающие гарантии справедливого правосудия. Действующее законодательство РФ как гарант осуществления справедливого правосудия.
Нравственное содержание конституционных норм о правосудии и правоохранительной деятельности. Этический аспект уголовно-процессуальных норм. Справедливость в уголовном процессе — роль законности и нравственности в ее осуществлении.
Понятие кодекса судейской этики. Кодекс судейской этики в России. Этические требования, предъявляемые к личности судьи в РФ. Независимость и беспристрастность как основные нравственные принципы деятельности судьи.
Тема 3. Профессиональная адвокатская этика
Понятие адвокатской этики. Специфика адвокатской этики и ее место в структуре профессиональной юридической этики. Содержание и значение адвокатской этики.
Нравственные основы адвокатской этики. Роль и назначение института адвокатуры в современном российском обществе. Адвокатура как часть системы правосудия.
Адвокат как защитник индивидуальных прав граждан во имя и в интересах общественного блага. Этические требования, предъявляемые к личности адвоката. Нравственно-аксиологический аспект деятельности адвоката в трудах ведущих российских ученых.
Долг, честь и совесть как основные идеалы деятельности адвоката. Нравственная специфика ведения дел адвокатом. Проблема внутреннего этического конфликта адвоката при заключении договора с лицом, виновным в совершении правонарушения. Соотношение права и правды в деятельности адвоката. Понятие и нравственный смысл адвокатской тайны.
Кодекс профессиональной этики адвоката как основной этический ориентир адвокатской деятельности.
Нравственные основы адвокатской этики. Роль и назначение института адвокатуры в современном российском обществе. Адвокатура как часть системы правосудия.
Адвокат как защитник индивидуальных прав граждан во имя и в интересах общественного блага. Этические требования, предъявляемые к личности адвоката. Нравственно-аксиологический аспект деятельности адвоката в трудах ведущих российских ученых.
Долг, честь и совесть как основные идеалы деятельности адвоката. Нравственная специфика ведения дел адвокатом. Проблема внутреннего этического конфликта адвоката при заключении договора с лицом, виновным в совершении правонарушения. Соотношение права и правды в деятельности адвоката. Понятие и нравственный смысл адвокатской тайны.
Кодекс профессиональной этики адвоката как основной этический ориентир адвокатской деятельности.
Тема 4. Профессиональная этика судий
Понятие судейской этики. Специфика судейской этики и ее место в структуре профессиональной юридической этики. Содержание и значение судейской этики.
Нравственные основы судейской этики. Роль и назначение правосудия в современном российском обществе. Этические требования, предъявляемые к судьям в служебной и внеслужебной деятельности.
Долг, честь и совесть как основные идеалы в отправлении правосудия. Проблема внутреннего этического конфликта судьи условиях реализации дискреционных полномочий. Соотношение права и правды в деятельности судьи.
Кодекс судейской этики как основной этический ориентир в осуществлении правосудия. Механизм разрешения конфликта интересов и предупреждения коррупционных факторов в судебной системе. Ответственность судий за нарушение этических требований в профессиональной юридической деятельности и во внеслужебной сфере.
Нравственные основы судейской этики. Роль и назначение правосудия в современном российском обществе. Этические требования, предъявляемые к судьям в служебной и внеслужебной деятельности.
Долг, честь и совесть как основные идеалы в отправлении правосудия. Проблема внутреннего этического конфликта судьи условиях реализации дискреционных полномочий. Соотношение права и правды в деятельности судьи.
Кодекс судейской этики как основной этический ориентир в осуществлении правосудия. Механизм разрешения конфликта интересов и предупреждения коррупционных факторов в судебной системе. Ответственность судий за нарушение этических требований в профессиональной юридической деятельности и во внеслужебной сфере.
Тема 5. Профессиональная этика работников прокуратуры
Понятие, признаки, содержание и значение профессиональной этики работников прокуратуры. Нравственные основы (принципы) профессиональной этики работников прокуратуры. Роль и назначение прокуратуры в современном российском обществе. Этические требования, предъявляемые к работникам прокуратуры в служебной и внеслужебной деятельности. Значение концепции воспитательной работы в органах прокуратуры. Механизм разрешения конфликта интересов и предупреждения коррупционных факторов в системе прокуратуры. Ответственность работников прокуратуры за нарушение этических требований в профессиональной юридической деятельности и во внеслужебной сфере.
Практические занятия
Начиная изучать практики (8−11) про морально этические категории для практики № 10, нужно за две недели почти прочитать книгу
Джуди Пиколт «Ангел для сестры»
(включая решение суда).
Оставить НЕПРОЧИТАННЫМИ разделы про последний «Четверг» и Эпилог. Дочитать книгу ПОСЛЕ семинара!
Фильм не смотреть!!! Он совсем другой
Джуди Пиколт «Ангел для сестры»
(включая решение суда).
Оставить НЕПРОЧИТАННЫМИ разделы про последний «Четверг» и Эпилог. Дочитать книгу ПОСЛЕ семинара!
Фильм не смотреть!!! Он совсем другой
Практическое занятие №8−11. Морально-этические категории. Соотношение права и морали
1. Понятие и виды морально-этических категорий (Гусейнов, тема 15).
2. Категории добра и зла в этических учениях (Гусейнов, темы 16, 19).
3. Справедливость как морально-этическая категория. Границы справедливости (Гусейнов «Этика», тема 23, Справедливость).
4. Долг, совесть, милосердие (Гусейнов «Этика», темы 17 Долг и совесть, 24, 25 Милосердие, 27 Рациональность и эгоизм)
5. Понятие свободы как этической категории. Границы свободы (Гусейнов, тема 18 Свобода).
6. Гуманизм как основа и принцип этических учений.
7. Моральная ответственность как этическая категория. Отграничение моральной ответственности от юридической ответственности.
2. Категории добра и зла в этических учениях (Гусейнов, темы 16, 19).
3. Справедливость как морально-этическая категория. Границы справедливости (Гусейнов «Этика», тема 23, Справедливость).
4. Долг, совесть, милосердие (Гусейнов «Этика», темы 17 Долг и совесть, 24, 25 Милосердие, 27 Рациональность и эгоизм)
5. Понятие свободы как этической категории. Границы свободы (Гусейнов, тема 18 Свобода).
6. Гуманизм как основа и принцип этических учений.
7. Моральная ответственность как этическая категория. Отграничение моральной ответственности от юридической ответственности.
Практическое занятие № 12. Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности
1 Понятие правосудия.
2 Базовые принципы правосудия. Гуманизм: международное право и российское законодательство.
3 Базовые принципы правосудия. Справедливость: международное право и российское законодательство.
4 Базовые принципы правосудия. Законность: международное право и российское законодательство.
2 Базовые принципы правосудия. Гуманизм: международное право и российское законодательство.
3 Базовые принципы правосудия. Справедливость: международное право и российское законодательство.
4 Базовые принципы правосудия. Законность: международное право и российское законодательство.
Литература для практики 8−11
Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник.—М.: Гардарики, 2000. —472 с.
Тексты для практических заданий
Тексты для практических заданий
Литература для практики 12
ССЫЛКА НА ПАПКУ С УЧЕБНИКАМИ В НАЧАЛЕ ЛЕНДИНГА
Кобликов А.С. Юридическая этика. Гл. IV-V.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что учебник написан в 2003 г. УК РФ и УПК РФ приняты в 1996 и 2001 гг. соответственно. Тем не менее, при необходимости уточняйте наличие и формулировки.
Аминов И.И. Юридическая этика. Гл. 4, 5.
Титова Е.В. Профессиональная этика юриста. С 73−86
Кобликов А.С. Юридическая этика. Гл. IV-V.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что учебник написан в 2003 г. УК РФ и УПК РФ приняты в 1996 и 2001 гг. соответственно. Тем не менее, при необходимости уточняйте наличие и формулировки.
Аминов И.И. Юридическая этика. Гл. 4, 5.
Титова Е.В. Профессиональная этика юриста. С 73−86