Развиваем навыки будущего!
🌍Мета Дети — это уникальное креативное пространство для детей и взрослых , где сочетаются самые передовые авторские методики :
⚪Международной школы скорочтения и управления информацией Васильевой Л.Л.;
⚪Международной сети детских центров «Менар» (по методике турецкого учёного Халит Шена)
⚪ Международной школы по развитию эмоционального интеллекта ЭИ Дети (по методике Д.Карузо).
⚪Международной сети детских центров «Менар» (по методике турецкого учёного Халит Шена)
⚪ Международной школы по развитию эмоционального интеллекта ЭИ Дети (по методике Д.Карузо).
Записаться на занятие
Выбирайте подходящие занятия и записывайтесь на пробный урок
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ НА ОБУЧЕНИЕ
❓Что такое Эмоциональный Интеллект (ЭИ)?
Это наша способность понимать свои эмоции и эмоции других людей, управлять ими и использовать эмоции для решения задач.
Программа школ ЭИ Дети — это комплексная система развития эмоционально — интеллектуального потенциала и социальной компетентности Вашего ребенка, которая позволит ему уже в детском возрасте научиться решать важные жизненные задачи.
Занятия подойдут:
✅Дошкольникам
✅Школьникам
✅Взрослым
Благодаря использованию специальных игровых методик нам удается пробуждать у детей подлинный интерес к игре, и они всегда с нетерпением ждут начала следующего занятия.
Программа школ ЭИ Дети — это комплексная система развития эмоционально — интеллектуального потенциала и социальной компетентности Вашего ребенка, которая позволит ему уже в детском возрасте научиться решать важные жизненные задачи.
Занятия подойдут:
✅Дошкольникам
✅Школьникам
✅Взрослым
Благодаря использованию специальных игровых методик нам удается пробуждать у детей подлинный интерес к игре, и они всегда с нетерпением ждут начала следующего занятия.
ЗАПИСАТЬСЯ на БЕСПЛАТНОЕ занятие
Что такое МЕНАР?
Это сеть детских центров
— для детей 4 — 14 лет;
— обучаем ментальной арифметике (быстрый счет в уме, при котором одновременно задействованы оба полушария мозга);
— дополнительные занятия: английский язык, шахматы, подготовка к школе, робототехника, программирование и др.
— обучаем ментальной арифметике (быстрый счет в уме, при котором одновременно задействованы оба полушария мозга);
— дополнительные занятия: английский язык, шахматы, подготовка к школе, робототехника, программирование и др.
ПРЕИМУЩЕСТВА
— высококвалифицированные педагоги с большим практическим стажем работы с детьми;
— комфортные учебные и игровые классы;
— современное оборудование.
— комфортные учебные и игровые классы;
— современное оборудование.
МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА — это быстрый устный счет в уме, при котором у человека задействованы одновременно два полушария головного мозга, а не только левое полушарие, как при обычном мышлении.
ЗАПИСАТЬСЯ на БЕСПЛАТНОЕ занятие
Что такое Школа скорочтения Васильевой Л.Л.?
Основана в 1991 году
Школа предлагает программы, позволяющие:
✔облегчить процесс восприятия и усвоения информации;
✔адаптироваться к школьной программе.
Данная методика — это система работы над 👅языком, над 💬ритмом мысли, 🖹структурой текста, 💨скоростью мыслительных операций, 📖четкая поурочная система формирования навыка скорочтения, единственного вида умственной деятельности, который позволяет:
✅РАЗВИТЬ ВСЕ ВИДЫ ПАМЯТИ;
✅ АКТИВИЗИРОВАТЬ ЛЕКСИКОН;
✅ОПТИМИЗИРОВАТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ;
✅ИЗМЕНИТЬ КАЧЕСТВО И СКОРОСТЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ.
На сегодняшний день по авторской методике скорочтение обучаются люди разных возрастов в пяти странах мира, в более 150-ти центрах и школах.
В зависимости от возраста обучение проходит индивидуально или в группах с учетом уровня психических процессов, скорости мыслительных реакций и оперативности мышления.
🎒И учебная деятельность начинает приобретать творческий характер!
🏫Школа Васильевой Л.Л — своеобразный «тренажерный зал для мозга».
✔облегчить процесс восприятия и усвоения информации;
✔адаптироваться к школьной программе.
Данная методика — это система работы над 👅языком, над 💬ритмом мысли, 🖹структурой текста, 💨скоростью мыслительных операций, 📖четкая поурочная система формирования навыка скорочтения, единственного вида умственной деятельности, который позволяет:
✅РАЗВИТЬ ВСЕ ВИДЫ ПАМЯТИ;
✅ АКТИВИЗИРОВАТЬ ЛЕКСИКОН;
✅ОПТИМИЗИРОВАТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ;
✅ИЗМЕНИТЬ КАЧЕСТВО И СКОРОСТЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ.
На сегодняшний день по авторской методике скорочтение обучаются люди разных возрастов в пяти странах мира, в более 150-ти центрах и школах.
В зависимости от возраста обучение проходит индивидуально или в группах с учетом уровня психических процессов, скорости мыслительных реакций и оперативности мышления.
🎒И учебная деятельность начинает приобретать творческий характер!
🏫Школа Васильевой Л.Л — своеобразный «тренажерный зал для мозга».
ЗАПИСАТЬСЯ на БЕСПЛАТНОЕ занятие
Каких результатов достигают дети?
✔Улучшается внимательность, ребёнок становится более собранным, сконцентрированным (На уроках становится сосредоточеннее и легче усваивает предметы);
✔Развиваются все виды памяти и интеллект (научится запоминать с первого раза);
✔Увеличивается лексикон (в речи появится много слов, станет более эрудированным);
✔Приобретается уверенность (с лёгкостью ответит на вопросы преподавателей).
✔Развиваются все виды памяти и интеллект (научится запоминать с первого раза);
✔Увеличивается лексикон (в речи появится много слов, станет более эрудированным);
✔Приобретается уверенность (с лёгкостью ответит на вопросы преподавателей).
Отзывы
Награды
4 июня завершилась Международная онлайн-олимпиада по ментальной арифметике! Центр Менар Озерки принял участие в сложном международном конкурсе.
Наши ученики добились хороших результатов и заняли призовые места на мировой и российской арене! 🏆
Наши ученики добились хороших результатов и заняли призовые места на мировой и российской арене! 🏆
ВОПРОСЫ и ОТВЕТЫ
Мой сын закончил первый класс, читает по слогам. Читать не любит.
Слоговое чтение — титанический труд для ученика: времени на чтение текста уходит много. Понимание напрямую связано со скоростью чтения, а при таком чтении ребенок не может отследить, как развиваются события. В силу этого нет целостности восприятия информации. И, как итог, нет целостности восприятия информации, нет понимания и запоминания. Приходится перечитывать многократно. Что делать в таком случае? Выполнять комплекс упражнений, позволяющий снять со слогового чтения, развить смысловую память, научить видеть последовательность событий.
Для чего нужно методика МЕНАР?
Программа ментальной арифметики позволяет развивать двухполушарное мышление, в результате обучения у Вашего ребенка улучшается: концентрация внимания, долговременная и кратковременная память, ассоциативное мышление, быстрый и точный счет, появляется уверенность в себе. Это своего рода тренажер для мозга.
Зачем нужно скорочтение? Я люблю читать медленно, с удовольствием.
Согласна, но при условии, что вы читаете художественный текст, располагаете достаточным временем, и нет необходимости работать с большим объемом информации. Надо уметь в зависимости от цели чтения переключаться с медленного чтения то на просмотровое, то на сканирование, то на выборочное.
Мне только 25 лет, а я уже сейчас плохо запоминаю фамилии, имена, телефонные номера.
Чаще всего на провалы в памяти жалуются люди, которые много и напряженно работают, то есть люди самого плодотворного возраста — от 20 до 50 лет. Любой познавательный процесс затрудняется. Процесс угасания интеллектуальных способностей постепенно нарастает. Вы уже отметили ухудшение памяти, но большинство молодых людей обращают на это внимание только тогда, когда информационная перегрузка, хроническая нехватка времени выходят на передний план. Причина слабеющей памяти может быть связана с:
расстройством мозгового кровообращения;
отсутствием полноценного питания;
неврозами;
отсутствием свежего воздуха (приводит к тому, что в нервные клетки поступает меньше кислорода, а это ведет к уменьшению количества нейротрансмиттеров и снижает работоспособность мозга);
неумением использовать различные методы запоминания информации.
Функции мозга прекрасно поддаются изменению. Упражнения для мозга изменяют качество нервных клеточных окончаний, увеличивают силу передачи нервных импульсов, улучшают и защищают память, увеличивают скорость мыслительных процессов, делают наш ум подвижным, живым. В ходе тренинга мозговые клетки изменяются мгновенно, независимо от того, отслеживает это человек, или нет. Усиливаются все химические и нейрохимические реакции. Клетки больше вбирают электрохимической энергии, образуются новые связи, восстанавливаются нервные окончания, улучшаются рецепторные структуры, функции мозга восстанавливаются в целом.
расстройством мозгового кровообращения;
отсутствием полноценного питания;
неврозами;
отсутствием свежего воздуха (приводит к тому, что в нервные клетки поступает меньше кислорода, а это ведет к уменьшению количества нейротрансмиттеров и снижает работоспособность мозга);
неумением использовать различные методы запоминания информации.
Функции мозга прекрасно поддаются изменению. Упражнения для мозга изменяют качество нервных клеточных окончаний, увеличивают силу передачи нервных импульсов, улучшают и защищают память, увеличивают скорость мыслительных процессов, делают наш ум подвижным, живым. В ходе тренинга мозговые клетки изменяются мгновенно, независимо от того, отслеживает это человек, или нет. Усиливаются все химические и нейрохимические реакции. Клетки больше вбирают электрохимической энергии, образуются новые связи, восстанавливаются нервные окончания, улучшаются рецепторные структуры, функции мозга восстанавливаются в целом.
Сын медленно выполняет домашние задания, приходится несколько раз объяснять ему условия задачи или «разжевывать» материал по русскому. Но как только он понял, что от него требуется, делает задание за считанные минуты. В школе у учителя нет возможности столько времени уделять каждому ученику, соответственно и отметки «2», «3».
Здесь несколько причин:
низкая скорость мыслительных процессов;
неспособность быстро переключаться с одного вида мыслительной деятельности на другой, сразу включаться в задачу. Эту проблему нельзя решить на уровне рекомендаций. Необходима серьезная работа с опытным специалистом.
низкая скорость мыслительных процессов;
неспособность быстро переключаться с одного вида мыслительной деятельности на другой, сразу включаться в задачу. Эту проблему нельзя решить на уровне рекомендаций. Необходима серьезная работа с опытным специалистом.
Не скучно ли будет ребенку 7 лет в дальнейшем в школе, ведь он уже будет уметь хорошо считать?
В школе Ваш ребенок будет учиться считать другим способом, а ментально перепроверять себя. У ребенка будет преимущество перед другими детьми в быстроте выполняемых задач по любым предметам, не более того. Мы не учим математике, мы, опосредованно, через быстрый счет, развиваем мозг.
ОСТАВЬТЕ ЗАЯВКУ НА БЕСПЛАТНОЕ ЗАНЯТИЕ
МЫ НАХОДИМСЯ